Desempenho por habilidades

Este relatório permite que a escola entenda detalhadamente as necessidades de aprendizado dos alunos, as oportunidades de melhoria e os pontos fortes em relação a outras escolas semelhantes. Essa informação é inédita, relevante e produzida a partir da análise do rendimento dos alunos em cada item, cruzado com a indicação da habilidade avaliada no item. Os dados são fornecidos pelo Inep, órgão responsável pelo Enem.

Outra inovação desse relatório é a classificação das habilidades. Naturalmente, consideramos prioritários os itens nos quais a escola teve os menores rendimentos. No entanto, é possível que esses itens tenham mesmo um elevado grau de dificuldade, sendo natural a obtenção de menores taxas de acertos.

O +Enem ordenou as habilidades pela diferença de rendimento entre a sua escola e as escolas semelhantes. Observando este ordenamento, as habilidades estão classificadas em três grupos:

  1. Aquelas em que o rendimento da escola esteve abaixo das escolas semelhantes;
  2. As habilidades nas quais o rendimento da escola é próximo das escolas semelhantes;
  3. As habilidades na quais o rendimento da escola é superior às escolas semelhantes.

A distância entre a barra azul (sua escola) e a barra verde (semelhantes) é que vai ditar o ordenamento das habilidades na listagem.

A barra azul representa a média de acertos que os alunos obtiveram no item que avaliou a habilidade.

O traço verde é a média de rendimento dos alunos das escolas semelhantes.

O ponto laranja representa a média de rendimento nas escolas referência.

Na matriz do Enem, cada área do conhecimento possui de 28 a 32 habilidades que serão avaliadas através de 45 itens. No geral, todas as habilidades são avaliadas. Um item avalia uma única habilidade, mas uma habilidade poderá ser avaliada por mais de um item.

O texto da habilidade é a descrição do conhecimento que será avaliado na prova. Algumas habilidades são mais específicas, outras mais gerais.

Nesse relatório, as habilidades estão ordenadas pela diferença de rendimento entre a sua escola e as escolas semelhantes. A primeira, é a habilidade de maior diferença a favor das escolas semelhantes e, a última, é a de maior diferença a favor da escola.

O melhor conhecimento sobre a habilidade e o aprendizado dos alunos será possível nos relatórios seguintes, no quais serão apresentados mais dados sobre os itens.

  1. No relatório, identifique as habilidades destacadas por um ponto de exclamação. Essas são as habilidades onde o rendimento da sua escola foi inferior aos das “escolas semelhantes”.  Leia a descrição dessas habilidades.

  2. No total, quantas são as habilidades que deverão ter atenção prioritária? Alguma aparece duas ou mais vezes? Quais são?

  3. Localize outros itens que avaliaram as habilidades destacadas com exclamação. Observe a diferença de rendimentos para essas habilidades.  

  4. Sabendo que o traço verde representa um rendimento esperado para os alunos da escola: qual é o diagnóstico inicial quanto a esse rendimento para cada habilidade com exclamação?

  5. Identifique as habilidades nas quais o rendimento da escola esteve um pouco acima ao das escolas semelhantes. Quantas são? Essas habilidades representam oportunidades reais de crescimento. Leia a descrição delas.

  6. Identifique as habilidades nas quais o rendimento da escola esteve acima ao das escolas semelhantes. São quantas habilidades? Essas habilidades são os pontos fortes da escola e o domínio sobre elas deve ser potencializado como oportunidade de crescimento das médias da escola.